Исследователи сообщили, что десятимесячные детишки способны понять мыслительные процессы других людей.
«Понимание окружающих является ключевым фактором успешной коммуникации, и люди обретают к этому способность в очень раннем возрасте», заявил профессор психологии развития Yuyan Luo. «Наше исследование показало, что младенцы даже до того, как научатся говорить, уже понимают других людей — даже если действия этих людей противоречат тому, что младенцы знают как истину».
В ходе испытания ученые отслеживали реакцию младенцев на актера, который оказывал предпочтение определенным предметам. Было установлено, что дети наблюдали дольше и внимательнее, когда выбор актера менялся.
На основании этого ученые предположили, что младенцы поняли действия актера.
«Когда актер не выказывал отторжения или, напротив, предпочтения определенным объектам, младенцы использовали эту информацию для интерпретации его действий», сказали в заключение ученые. «Младенцы, кажется, понимают, что поведение актера зависит от того, что он видит или не видит и, следовательно, что думает. Данное открытие не противоречит подобным исследованиям с участием детей старшего возраста».
«Понимание окружающих является ключевым фактором успешной коммуникации, и люди обретают к этому способность в очень раннем возрасте», заявил профессор психологии развития Yuyan Luo. «Наше исследование показало, что младенцы даже до того, как научатся говорить, уже понимают других людей — даже если действия этих людей противоречат тому, что младенцы знают как истину».
В ходе испытания ученые отслеживали реакцию младенцев на актера, который оказывал предпочтение определенным предметам. Было установлено, что дети наблюдали дольше и внимательнее, когда выбор актера менялся.
На основании этого ученые предположили, что младенцы поняли действия актера.
«Когда актер не выказывал отторжения или, напротив, предпочтения определенным объектам, младенцы использовали эту информацию для интерпретации его действий», сказали в заключение ученые. «Младенцы, кажется, понимают, что поведение актера зависит от того, что он видит или не видит и, следовательно, что думает. Данное открытие не противоречит подобным исследованиям с участием детей старшего возраста».
