Российский психолог и эксперт по ментальному здоровью детей и подростков Татьяна Горбаченко рассказала, чем опасно онлайн-обучение для неокрепшей психики школьников. По заявлению эксперта, во время дистанционных занятий ученики испытывают предельное умственное напряжение, поскольку увеличивается время обучения и создаются дискомфортные условия для восприятия информации, передает «Московский Комсомолец».
Татьяна Горбаченко пояснила, что дистанционное обучение в России привело к возникновению «синдрома кровати» у школьников, когда дети настолько устают от потока информации, что их трудно заставить буквально встать с кровати и сменить пижаму на более официальную одежду.
«Во время дистанционного обучения у детей возникли ряд серьёзных проблем – и не только в виде физического дискомфорта вроде болей в спине из-за длительного сидения в одном положении и заболеваний глаз, но и различные социальные нарушения. Школьники утратили контакт лицо-к-лицу, поскольку видят своих друзей и учителей только через экран монитора. Плюс замкнутость в ограниченном пространстве еще никому не шла на пользу — дети чувствуют себя ущемленными, брошенными, у них чаще появляются депрессивные настроения. Все это усугубляется тем, что школьники не знают, когда конкретно они смогут выйти на привычный офлайн-формат обучения, что подавляет их ментальное здоровье и нарушает нормальную работу психики», - прокомментировала психолог.
Татьяна Горбаченко указала, что чем дольше продлится онлайн-обучение, тем больше проблем физического и психологического характера возникнет у школьников.
«Я бы порекомендовала родителям таких школьников стараться как можно чаще менять для них обстановку — вывозить на дачу, на природу, даже просто перенести рабочее место ребенка из одной комнаты в другую. Смена обстановки и новые впечатления — главный ключ к ментальному здоровью детей в условиях тех карантинных ограничений, которые действуют сейчас у нас в стране», - добавила психолог.
