Но им требуется наглядный пример взрослых, чтобы выяснить, не опасно ли то или иное растения для здоровья.
К такому выводу пришли психологи, опубликовавшие работу в издании Psychological Science.
Результаты исследования показали, что наблюдая за взрослым, который берет в рот поочередно часть растения и деталь какого-либо искусственного объекта, младенцы 6-ти и 18-ти месяцев именно растение опознают как нечто съедобное.
«Растения в современной жизни зачастую не столь популярны, но в ходе эволюции именно они стали решением фундаментальной проблемы определения, что является съедобным, а что — смертельным», сообщила психолог Энни Верц из Йельского университета. „Люди собирали растения для употребления в пищу, но многие растения являются ядовитыми и даже смертельными“.
Как же младенцы определяют, что можно есть, а что нельзя?
«Решения младенцев относительно того, что можно кушать, на самом деле не определяются просто копированием поведения взрослых людей», сообщили Верц и соавтор Карен Уинн.
Ученые предположили, что вместо подражания взрослым дети используют определенные типы объектов — в данном случае растений — только после того, как взрослые используют их первыми. Гипотеза подтвердилась в ходе экспериментов.
