Согласно новому исследованию, младенцы, которые еще не способны говорить, уже могут отлично общаться друг с другом и даже шутить.
Крошечные камеры, прикрепленные к голове ребенка, раскрыли перед учеными уникальный мир и представление о нем с точки зрения младенца.
В ходе исследования было обнаружено, что младенцы младше 18 месяцев могут общаться друг с другом посредством жестов, шумов и ролевых игр.
Группа ученых в университете Чарльза Стюарта в Австралии наблюдала детей в возрасте от 6 до 18 месяцев в двух центрах заботы о детях и девяти детских домах семейного типа.
Исследователь Дженнифер Самсайон, доктор в области раннего развития детей, сообщила, что благодаря отснятому материалу фильма стало ясно, что младенцы были способнее в более младшем возрасте, чем предполагалось ранее.
«Младенцы взаимодействовали посредством создания зрительного контакта, тонких жестов, потягиваясь друг к другу, и даже используя юмор», сообщила она.
«12 месячный ребенок, которому вручили игрушку, дал ее другому, но в последнюю минуту вырвал ее обратно из рук «товарища“. В игровой форме ученые несколько раз повторили эти действия прежде, чем он передал игрушку», сообщила она.
«Когда в одном из центров появился новый ребенок, он вызвал интерес других „обитателей“ центра, которые стали с ним знакомиться, пытаясь прикоснуться к нему. Ребенок испугался подобных действий, в это время дети нашли небольшой материал и дали ему, чтобы тот смог скрыться под ним и успокоиться», добавила она.
Исследование финансировалось Австралийским Научным советом.
Крошечные камеры, прикрепленные к голове ребенка, раскрыли перед учеными уникальный мир и представление о нем с точки зрения младенца.
В ходе исследования было обнаружено, что младенцы младше 18 месяцев могут общаться друг с другом посредством жестов, шумов и ролевых игр.
Группа ученых в университете Чарльза Стюарта в Австралии наблюдала детей в возрасте от 6 до 18 месяцев в двух центрах заботы о детях и девяти детских домах семейного типа.
Исследователь Дженнифер Самсайон, доктор в области раннего развития детей, сообщила, что благодаря отснятому материалу фильма стало ясно, что младенцы были способнее в более младшем возрасте, чем предполагалось ранее.
«Младенцы взаимодействовали посредством создания зрительного контакта, тонких жестов, потягиваясь друг к другу, и даже используя юмор», сообщила она.
«12 месячный ребенок, которому вручили игрушку, дал ее другому, но в последнюю минуту вырвал ее обратно из рук «товарища“. В игровой форме ученые несколько раз повторили эти действия прежде, чем он передал игрушку», сообщила она.
«Когда в одном из центров появился новый ребенок, он вызвал интерес других „обитателей“ центра, которые стали с ним знакомиться, пытаясь прикоснуться к нему. Ребенок испугался подобных действий, в это время дети нашли небольшой материал и дали ему, чтобы тот смог скрыться под ним и успокоиться», добавила она.
Исследование финансировалось Австралийским Научным советом.